氣-汽對流傳熱系數(shù)測定裝置 化工專業(yè)實驗 裝置功能

1.了解列管換熱器結(jié)構及流程,，掌握給熱系數(shù)測定的實驗方法。

2.比較列管換熱器逆流,、并流換熱實驗的流程及效果,。

3.了解影響對流給熱系數(shù)的因素和強化傳熱的途徑。表現(xiàn)主要熱阻側(cè)流體流速的改變對總傳熱速率的影響,。

氣-汽對流傳熱系數(shù)測定裝置 化工專業(yè)實驗 技術指標

1.雷諾數(shù)Re：<3.5×10⁴。

2.冷流體（空氣）流量：0～80m3/h,。冷流體（空氣）溫度：常溫～60℃,。

3.熱流體（空氣）流量：0～60m3/h。熱流體（空氣）溫度：80～110℃,。

4.裝置外形尺寸：1800*500*1800mm,。

電：電壓AC220V，功率4.0KW,，標準單相三線制,。每個實驗室需配置1~2個接地點（安全地及信號地）。

氣：空氣來自風機（自帶氣源）,，熱流體自帶不銹鋼加熱器連接風機,。

實驗物料：空氣，外配設備：無,。

▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件,、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端,、教師端,、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化,；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版,；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版,；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設備的操作,；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂,、語音播報和切換場景功能,；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能,；⑥在該界面中,，可看到具體的操作指引,。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途,；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能,；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況,；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試,，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端,。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理,、學院管理,、系別管理、年級管理,、班級管理,、設備列表、考試管理,、試卷管理,、學生試卷、簽到管理,、新增作業(yè)管理,、未審批作業(yè)、科目管理,、作業(yè)成績,、考試成績,、錯題試卷、未審核作業(yè),、通知公告,、最新作業(yè)、成績查詢,、在線用戶,、和系統(tǒng)設置這二十三個功能菜單,，包含添加部門名稱、負責人,、聯(lián)系電話,、郵箱信息、管理員用戶昵稱,、郵箱,、用戶名稱、崗位,、學校名稱,、自主設置密碼、搜索查詢成員,，上傳文件,、文件類型、專業(yè),、科目以及學校ID,，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目,，可設置單選題,、多選題、判斷題,、填空題,、內(nèi)容、科目,、答案添加,，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況,；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作,，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù),，實時上傳到教師端,。

▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻,，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供）,，驗證仿真平臺功能和實驗設備3D仿真功能，中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示,，如出現(xiàn)虛假應標,、拒絕演示等，采購人有權終止合同,，并由中標人承擔一切后果,。