理化生數字化探究儀器,,DIS數字化采集系統(tǒng),,幼兒園科學發(fā)現室產品,中小學科學探究產品,,校園小型科技館展品,,中小學創(chuàng)客產品,,高中通用技術儀器
應用領域 | 文體 |
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小學科學探究實驗室科技器材產品 人體導電
師大教育科學探究實驗室具有以下功能與特點
1、與新教材配套,,結合緊密,,同時兼顧到拓展性。
師大教育科學探究實驗室根據新實驗教材設計,,各種教材均適用,,同時還根據學生發(fā)展的需要,設計了拓展部分,。
1. 專業(yè),、、適用,。
師大教育科學探究實驗室依托南京師范大學豐富的教育資源,,整合一線教師的教學經驗設計完成。
3,、師大教育科學探究實驗室有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。科學探究實驗儀器對學生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉,,對于學生的創(chuàng)新能力的形成應極為有利,。
4、師大教育科學探究實驗室有利于分組實驗,,合作交流,。部分科學探究實驗儀器提供分組實驗環(huán)境,學生利用分組實驗環(huán)境,,共同設計實驗,,證實實驗,得出探究結論,,促進學生合作學習,。
5、師大教育科學探究實驗室方便于研究性學習的開展,。每一套試驗裝置是一個的研究性課題,,學生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規(guī)律。
6,、師大教育科學探究實驗室可以提高學生的動手實踐能力。學生可以動手試驗,,還可以根據儀器的啟發(fā),,動手進行發(fā)明創(chuàng)造。
7,、師大教育科學探究實驗室對于提高學生的學習成績可以起到低耗時,、高效率*的效果,。每套儀器含蓋著很多問題和習題,而且一試就明白,,可以起到以一當十,,以一當百的效果。
8,、師大教育科學探究實驗室配備的探究實驗儀器實驗現象明顯,,趣味性強,能激發(fā)學生的探究興趣,。探究實驗儀器能引起學生的興趣,,增強求知欲,激發(fā)學生的學習興趣,,使快樂物理,、快樂化學和快樂生物等變成現實。
9,、師大教育科學探究實驗室配備的探究實驗儀器具有科學性和指向性,。探究實驗儀器符合科學原理和有關規(guī)范,能揭示科學規(guī)律,;啟發(fā)學生發(fā)現問題,,使探究實驗儀器與問題有聯系,突出研究內容,。
10,、師大教育科學探究實驗室配備的探究實驗儀器具有真實性、簡易性和穩(wěn)定性,。探究實驗儀器十分貼近現實生活而具有真實性,;應符合學生認知水平,貼近學生實際,,易操作,;從準備到使用時保持性能不變化,確保實驗成功,。
小學科學探究實驗室科技器材產品 人體導電
小學科學探究實驗室建設方案
| 2,、力學 |
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1 | 奇怪的碰撞 | 尺寸:420×290×730;探究課題:探究小球之間的碰撞特點及實驗方法,。 | 套 | 1 |
2 | 袋鼠下坡 | 尺寸:820×200×90,;探究課題:研究物體結構、重心與運動的關系,。 | 套 | 1 |
3 | 自動上坡的旋轉體 | 尺寸:900×380×205,;探究課題:研究重心降低可使物體的勢能轉化為動能 | 套 | 1 |
4 | 力的大小的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套 | 套 | 1 |
5 | 靜摩擦力和滑動摩擦力 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
6 | 杠桿平衡 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
7 | 斜面省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
8 | 杠桿,、滑輪等省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
9 | 測量玩具小車的運動速度 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。軌道、玩具小車,。 | 套 | 1 |
10 | 探究浮力的大小,影響浮力大小的因素 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。水池,,支架等,。 | 套 | 1 |
11 | 探究定滑輪與動滑輪的作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據實驗模型1套 | 套 | 1 |
12 | 單擺周期的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。鐵架臺,、擺球、細線等,。 | 套 | 1 |
13 | 摩擦力的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套 | 套 | 1 |
14 | 滴水迷宮 | 規(guī)格:230×120×130,;探究課題:水珠的產生、水珠的行走路徑,。 | 套 | 1 |
15 | 雙人舞 | 尺寸:700×500×600,;探究課題:凸輪機械原理 | 套 | 1 |
16 | 投球器 | 尺寸:800×500×800;探究課題:彈性運動原理. | 套 | 1 |
17 | 一紙頂千斤 | 探究課題:力的傳遞與分解,。 | 套 | 1 |
18 | 機翼升力演示儀 | 尺寸:340×240×450,;探究課題:研究風力對機翼的作用。 | 套 | 1 |
19 | 二力平衡 | 尺寸:370×200×560;探究課題:探究二力平衡的條件及規(guī)律,。 | 套 | 1 |
20 | 重力方向探究儀 | 尺寸:500×260×780,;探究課題:觀察重力的方向,研究重力方向與重垂線的關系,。 | 套 | 1 |
21 | 會翻跟頭的魔丸 | 尺寸:600×200×240,;探究課題:探究魔丸能夠翻跟斗的條件 | 套 | 1 |
22 | 模擬傅科擺實驗 | 尺寸:400×400×700;探究課題:觀察擺動方向的改變和變化規(guī)律,。 | 套 | 1 |
23 | 橋梁的研究 | 尺寸:600×200×240,;探究課題:探究不同橋梁結構及承受力的比較。 | 套 | 1 |
24 | 滾動的方輪 | 尺寸:1000×190×140,;探究課題:觀察研究方輪在不平的軌道上平穩(wěn)運動,。 | 套 | 1 |
25 | 鋼球爬坡 | 尺寸:900×380×205;探究課題:探究鋼球會自動向軌道的滾動的原因 | 套 | 1 |
26 | 多軌競速 | 尺寸:870×300×180,;探究課題:比較哪條軌道上的小球先到達,。 | 套 | 1 |
27 | 奇異的翻轉環(huán) | 尺寸:600×200×600;探究課題:探究力的分解和分力的作用,;探究質點運動時的路程,,速度和時間之間的關系。 | 套 | 1 |
28 | 筋斗鼠 | 尺寸:600×200×250,;探究課題:探究物體能量間的轉化和機械能守恒條件,。 | 套 | 1 |
29 | 潛水艇仿真實驗系統(tǒng) | 規(guī)格尺寸:仿真潛水艇350×300×220注:玻璃缸990×550×400探究課題:仿真潛水艇是如何在水中上下自如的?這是運用了力學中什么原理,? | 套 | 1 |
30 | 浮沉的小魚 | 尺寸:150×150×410,;探究課題:觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關。 | 套 | 1 |
31 | 收集分子運動和實驗證據 | 尺寸:265×130×200,;探究課題:通過實驗探究初中,、了解分子在做停息的運動,體會分子世界的物理性質,。 | 套 | 1 |
32 | 壓力作用效果探究儀 | 尺寸:120×120×150,;探究課題:探究影響物體所受壓力大小的因素,探究壓力作用效果跟什么因素有關,。 | 套 | 1 |
33 | 重心與穩(wěn)度探究儀 | 尺寸:500×400×400,;探究課題:探究物體的重心高度與其平穩(wěn)程度的關系。 | 套 | 1 |
34 | 力與機械探究實驗包 | 拼裝構件數:74件,,以組裝成空氣壓縮機,、機械鐘和力和反作用力的關系等模型。 | 套 | 1 |
| 3,、光學 |
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1 | 輝光球 | 尺寸:200×200×350,;探究課題:觀察研究氣體分子電離發(fā)光現象,。 | 套 | 1 |
2 | 多像鏡 | 尺寸:545×275×335;探究課題:探究成像個數與鏡間夾角的關系,。 | 套 | 1 |
3 | 時光隧道 | 尺寸:350×350×490,;探究課題:觀察平面鏡多次反射成像的規(guī)律。 | 套 | 1 |
4 | 探究太陽能的轉化 | 規(guī)格:400×300×260,,自動采集和保存數據,,液晶屏顯示實驗數據。太陽能實驗板,,臺燈。 | 套 | 1 |
5 | 室內和室外光亮度的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。小屋 | 套 | 1 |
6 | 不同材料透光性能研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。三種不同透光性能材料,。 | 套 | 1 |
7 | 太陽鏡的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。太陽鏡,。 | 套 | 1 |
8 | 不同材料對光的反射 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。三種不同材料。 | 套 | 1 |
9 | 比較光強與距離的關系 | 規(guī)格: 400×300×400,液晶屏顯示實驗數據,。內襯黑紙的暗箱,。 | 套 | 1 |
10 | 光污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套 | 套 | 1 |
11 | 光對植物生長的影響 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。 培養(yǎng)缸,;暗室;細砂. | 套 | 1 |
12 | 監(jiān)測日食 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套 | 套 | 1 |
13 | 日照時間測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套 | 套 | 1 |
14 | 人的瞳孔對光線的調節(jié) | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
15 | 節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎,? | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
16 | 光合作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
17 | 二氧化碳是光合作用的原料 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
18 | 觀察光導現象(光導燈) | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。光導燈1個,支架1個. | 套 | 1 |
19 | 魔 箱 | 尺寸:300×300×320;探究課題:研究平面鏡成像原理的應用,。 | 套 | 1 |
20 | 變色龍 | 尺寸:260×230×330,;探究課題:研究顏色變化與不同色光照射的關系。 | 套 | 1 |
21 | 角反射器 | 尺寸:420×290×400,;探究課題:光反射原理及平面鏡組合應用 | 套 | 1 |
22 | 翻轉的鏡像 | 尺寸:380×240×240,;探究課題:探究翻轉的鏡像內平面鏡組成像的特點 | 套 | 1 |
23 | 小球變大球 | 尺寸:430×390×490;探究課題:研究四面鏡子多次反射成像的特點 | 套 | 1 |
24 | 你中有我,、我中有你 | 尺寸:370×200×600,;探究課題:研究多個條形平面鏡有間隔分布時成像的特點。 | 套 | 1 |
25 | 籠中鳥 | 尺寸:260×230×390,;探究課題:探究視覺暫留現象及規(guī)律,。 | 套 | 1 |
26 | 顏料的混合 | 尺寸:260×230×180;探究課題:探究七色光合成白色光現象,。 | 套 | 1 |
27 | 光通訊實驗系統(tǒng) | 尺寸:300×200×80,;探究課題:探究光波的調制與信息傳播方法。 | 套 | 1 |
28 | 夜視望遠鏡 | 尺寸:110×108×52,;探究課題:研究夜視技術,,主要探究紅外線成像原理和光電轉換技術,。 | 套 | 1 |
29 | 光的合成探究實驗儀 | 尺寸:280×200×395;探究課題:探究三基色合成的原理 | 套 | 1 |
30 | 三色小孔成像 | 尺寸:500×300×400 探究課題:探究小孔成像現象及原理 | 套 | 1 |
31 | 彩虹 | 規(guī)格:190×120×140,,可以設定時間調整不同的彩虹形狀,。 | 套 | 1 |
32 | 光學探究實驗包 | 拼裝構件數:65件,可以組裝成5種以上光學探究模型 | 套 | 1 |
| 4,、振動與波 |
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1 | 空中排蕭 | 尺寸:390×390×150 探究課題:探究物體振動發(fā)聲與管長等有關 | 套 | 1 |
2 | 鋁棒發(fā)聲 | 尺寸:1500×430×900 探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
3 | 無弦琴 | 尺寸:530×250×605 探究課題:研究光控技術特點及應用 | 套 | 1 |
4 | 聲音與距離 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套 | 套 | 1 |
5 | 不同材料的隔音效果研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。不同材料的小屋2個,。 | 套 | 1 |
6 | 噪音污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
7 | 耳朵收集聲波 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
8 | 音樂對植物生長會有影響嗎,? | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
9 | 探究聲音的產生與傳播 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。音叉等。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
10 | 振幅與響度的關系 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示、數據儲存功能,,可采集,、顯示、記錄數據,。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
11 | 頻率與音調的關系 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
12 | 聲音的特征 | 尺寸:610×310×170,;探究課題:探究響度、音調和音色跟哪些因素有關 | 套 | 1 |
13 | 聲駐波 | 尺寸:940×200×280,;探究課題:知道聲駐波現象以及聲音具有能量 | 套 | 1 |
14 | 伽利略針和單擺實驗 | 尺寸:600×260×670,;探究課題:探究單擺的勢能與動能的相互轉化及規(guī)律 | 套 | 1 |
15 | 共振擺球 | 尺寸:460×300×770;探究課題:探究共振發(fā)生的條件及應用 | 套 | 1 |
16 | 聲懸浮 | 尺寸:920×230×300,;探究課題:觀察聲壓把輕質物體舉高中的現象 | 套 | 1 |
17 | 振動與轉動能量的轉化 | 尺寸:280×230×400,;探究課題:探究振動與轉動的轉化現象 | 套 | 1 |
18 | 強迫振動與共振實驗儀 | 尺寸:250×250×700;探究課題:研究金屬片振動得強弱與什么因素有關 | 套 | 1 |
19 | 超聲霧化 | 尺寸:270×270×380,;探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現象 | 套 | 1 |
20 | 魚洗 | 尺寸:420×420×860,;探究課題:探究產生水花四濺現象的原因 | 套 | 1 |
21 | 聲波的振動圖像 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
22 | 聲波的干涉 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,具有LCD顯示,、數據儲存功能,,可采集、顯示,、記錄數據,。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
23 | 聲音的共鳴 | 規(guī)格:400×300×400, 內置鋰電,,具有LCD顯示,、數據儲存功能,可采集,、顯示,、記錄數據。實驗模型1套,。 | 套 | 1 |
24 | 超聲霧化(超聲應用探究) | 尺寸:420×420×860,;探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現象 | 套 | 1 |
25 | 鋁棒發(fā)聲 | 尺寸:900×60×510;探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
26 | 機械鐘工作原理演示儀 | 規(guī)格:420×240×450,,經過一系列的齒輪組傳動的變化來改變時針的轉動速度,。探究課題:單擺的等時性。 | 套 | 1 |
27 | 喊泉 | 規(guī)格:φ600×800,,水柱可調向,;噴水高低可調;也可噴霧,;話筒控制,,避免外界噪聲干擾;配置綠,、蘭2種燈光,。 探究課題:聲音的振動 | 套 | 1 |