聽覺統(tǒng)合訓練方法,，是通過讓患者聆聽一組經(jīng)過調(diào)制和過濾的音樂來矯正因聽覺系統(tǒng)對聲音的處理失調(diào)的現(xiàn)象,，刺激腦部活動,，從而達到改善聽覺處理障礙,、矯正行為紊亂及緩解情緒失調(diào)的目的。

系統(tǒng)包含的音樂都經(jīng)過過濾系統(tǒng)的修改,，內(nèi)容涵蓋爵士樂,、流行音樂、管弦樂及海豚等生物的聲音,，移除了其中高頻率部分（加進去一些舒緩的聲音）,，可以瞬間激發(fā)出更高的頻率。這種瞬間的聽覺刺激會刺激和挑戰(zhàn)大腦聽覺,，但是因為這部分過于短暫,，不會產(chǎn)生很強的反應(yīng)。聽者可以通過訓練逐漸適應(yīng)這種隨機和干擾噪聲的存在,，自然的感知聲音,，減小壓力。曲目1-4通常適合治療開始階段使用,，適用于3歲左右的低齡兒童：包括對聲音,、行動、觸摸反應(yīng)高度靈敏或?qū)σ话愕母兄斎胗蟹烙苑磻?yīng),，感知調(diào)整困難的人,；曲目5-8由舒緩的音樂構(gòu)成，包括數(shù)碼錄音,、開闊的海洋,、蟋蟀、野生海豚和鯨叫,，其中野生海豚的聲音被類比作孕婦子宮內(nèi)的聲音,，對于出生時或出生后有分離問題、注意力不專注或?qū)ν獠咳狈σ约翱臻g意識差的孩子特別有幫助,。曲目9-10包含較高比重的聲學樂器和高頻內(nèi)容,，適合年齡稍大的兒童，有助于提高他們在嘈雜環(huán)境下的自我控制力,；曲目11-12包含較高比重的慢速拍子,、輕爵士樂，適用于難以集中注意力學習的患者，或在嘈雜環(huán)境中有辨識障礙的兒童,；曲目13-16非常平靜輕松,，改善注意力缺陷，呼吸控制,，對那些有醒/睡眠周期問題的患者有用,；曲目17-20包含簡單、快節(jié)奏的輕爵士音樂和非常強烈的調(diào)制,，幫助患者更好的適應(yīng)嘈雜的環(huán)境,。

聽覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)產(chǎn)生的誘導信號，通過高保真2.4G無線耳機,，舒適（耳機袋軟墊,，密封效果好）地貼近患者的耳朵。音色,、旋律,、節(jié)奏變換融為一體時，使患者處于“休眠”狀態(tài)的神經(jīng)細胞被激活,，有序和隨機的信號交替刺激,，喚醒、催進,、激勵或安寧,、復(fù)位、宣泄等生理,、心理作用,，獲得藥物和人際交流無法達到效果。

1.改善中樞的聽覺加工處理過程,；

2.使患者容易轉(zhuǎn)移注意力,；

3.使患者更清楚地接收聲音，從而使其能夠更好地學習聲音與行為,、物體,、行動及事件的關(guān)系；

4.對患者治療前后MR和PET檢查結(jié)構(gòu)對比發(fā)現(xiàn),，治療后大腦活動正?；~葉高代謝減輕,，枕葉活動增加,。