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四川省發(fā)布一個(gè)項(xiàng)目驗(yàn)收通知
近日,，四川省科學(xué)技術(shù)廳正式發(fā)布了關(guān)于開(kāi)展2025[詳細(xì)]
教育部印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》 設(shè)置12個(gè)引導(dǎo)性專業(yè)
2022年09月20日 14:45:32
來(lái)源：化工儀器網(wǎng) 點(diǎn)擊量：5499
近日,，教育部印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》，將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè),。
【化工儀器網(wǎng) 政策法規(guī)】農(nóng)學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域中的傳統(tǒng)學(xué)科,，農(nóng)業(yè)科技是確保國(guó)家糧食安全的基礎(chǔ)支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇,，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量了,。在高等教育大眾化、新的農(nóng)業(yè)科技正在興起的特殊時(shí)期,，開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)學(xué)科教育資源具有重要意義,。
近日，為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性,、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才，提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,，教育部印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,，將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。
《指南》面向新農(nóng)業(yè),、新鄉(xiāng)村,、新農(nóng)民、新生態(tài)，確立了對(duì)接重大需求,、發(fā)揮引導(dǎo)功能以及實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整三項(xiàng)原則,。服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，圍繞糧食安全,、生態(tài)文明,、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康,、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)域共設(shè)置了12個(gè)新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè),。
這12個(gè)新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)包括：生物育種科學(xué)、生物育種技術(shù),、土地科學(xué)與技術(shù),、生物質(zhì)科學(xué)與工程、生態(tài)修復(fù)學(xué),、國(guó)家公園建設(shè)與管理,、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程,、食品營(yíng)養(yǎng)與健康,、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、鄉(xiāng)村治理,、全球農(nóng)業(yè)發(fā)展治理,。同時(shí)，明確了各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、主干學(xué)科,、核心課程、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)位授予門類,、修業(yè)年限等人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。
《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》原文如下或下載附件,。
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表重要回信精神和在清華大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神,，加快新農(nóng)科建設(shè)，引導(dǎo)涉農(nóng)高校深化農(nóng)林教育供給側(cè)改革,，制定《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局,，緊密圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),，聚焦鄉(xiāng)村振興等國(guó)家重大戰(zhàn)略，面向世界科技前沿,、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康,，想國(guó)家之所想,，急國(guó)家之所急，應(yīng)國(guó)家之所需,，引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性,、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,，提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,。
二、設(shè)置原則
(一)對(duì)接重大需求,。面向新農(nóng)業(yè),、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民,、新生態(tài)，對(duì)接糧食安全,、鄉(xiāng)村振興,、生態(tài)文明等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合,、有機(jī)銜接,。
(二)發(fā)揮引導(dǎo)功能。面向世界科技發(fā)展最前沿,，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大趨勢(shì),，聚焦急需緊缺農(nóng)林人才和未來(lái)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)，引領(lǐng)有條件的高校設(shè)置新農(nóng)科專業(yè),。
(三)實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整,。建立健全引導(dǎo)性專業(yè)目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，及時(shí)響應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求,，審慎論證，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化《指南》,。
三,、新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)
對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，面向糧食安全,、生態(tài)文明,、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康,、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)域,，設(shè)置生物育種科學(xué)等12個(gè)新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。
（一）糧食安全領(lǐng)域
1.生物育種科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求,，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè),，著力解決優(yōu)異品種創(chuàng)制的關(guān)鍵科學(xué)與“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，全面推進(jìn)生物育種專業(yè)人才的定向培養(yǎng),，引領(lǐng)中國(guó)分子設(shè)計(jì)育種創(chuàng)新發(fā)展,。通過(guò)“個(gè)性化、強(qiáng)基礎(chǔ),、重創(chuàng)新”全方位育人,，著力夯實(shí)動(dòng)植物種質(zhì)資源創(chuàng)新、生物進(jìn)化與馴化,、遺傳與表觀遺傳學(xué),、基因組學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué),、合成生物學(xué),、育種信息化等現(xiàn)代育種理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具有深厚的人文底蘊(yùn)與自然科學(xué)基礎(chǔ),、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力及國(guó)際視野,，能夠深入開(kāi)展現(xiàn)代育種科學(xué)研究,，在現(xiàn)代育種及相關(guān)領(lǐng)域富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的拔尖創(chuàng)新型人才。
主干學(xué)科：生物學(xué),、作物學(xué),、畜牧學(xué)
核心課程：植物生物育種方向，生物化學(xué),、遺傳學(xué),、分子生物學(xué)、生物信息學(xué),、生物統(tǒng)計(jì),、植物生理學(xué)、植物田間技術(shù),、植物育種原理,、種子學(xué),、智能育種原理；動(dòng)物生物育種方向,，生物化學(xué),、遺傳學(xué)、分子生物學(xué),、生物信息學(xué),、生物統(tǒng)計(jì)、動(dòng)物生理學(xué),、家畜解剖及組織學(xué),、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物遺傳資源,、動(dòng)物智能育種原理,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐,、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：理學(xué)
修業(yè)年限：四年
2.生物育種技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求,，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，全面推進(jìn)生物育種技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng),。著力夯實(shí)基因組編輯,、合成生物學(xué),、單倍體育種,、分子設(shè)計(jì)育種、全基因組選擇等動(dòng)植物種質(zhì)資源創(chuàng)新和現(xiàn)代育種技術(shù),。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具有深厚人文底蘊(yùn)與自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐能力及國(guó)際視野,，服務(wù)于現(xiàn)代種業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)合應(yīng)用型人才。
主干學(xué)科：生物學(xué),、作物學(xué),、畜牧學(xué)
核心課程：植物生物育種方向，生物化學(xué),、遺傳學(xué),、分子生物學(xué),、現(xiàn)代生物技術(shù)、生物統(tǒng)計(jì),、植物生理學(xué),、植物田間技術(shù)、植物育種技術(shù),、種子學(xué),、智能育種技術(shù)；動(dòng)物生物育種方向,，生物化學(xué),、遺傳學(xué)、分子生物學(xué),、現(xiàn)代生物技術(shù),、生物統(tǒng)計(jì)、動(dòng)物生理學(xué),、家畜解剖及組織學(xué),、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物遺傳資源,、動(dòng)物智能育種技術(shù),。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐,、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：四年
3.土地科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是在生態(tài)文明建設(shè)背景下,，圍繞耕地資源安全、土地資源可持續(xù)利用,、鄉(xiāng)村振興用地保障,、國(guó)土空間優(yōu)化配置等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求而設(shè)，以培養(yǎng)自然資源管理迫切需求的土地科學(xué)與技術(shù)人才為宗旨,，以德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)扎實(shí)、面向需求,、全面發(fā)展為目標(biāo),，培養(yǎng)擁有寬厚的地學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及工程技術(shù),，具備從國(guó)家到區(qū)域的土地資源利用及管理科學(xué)理論,、土地信息及工程技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用能力的復(fù)合型人才,。
主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、公共管理
核心課程：土地資源學(xué),、土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià),、土地管理學(xué)、國(guó)土空間規(guī)劃,、土地資源監(jiān)測(cè)技術(shù),、土地信息建模與智能分析、水土資源利用與管理,、土地整治工程,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程實(shí)驗(yàn),，測(cè)量與地圖學(xué)實(shí)習(xí),、地質(zhì)與地貌學(xué)課程實(shí)習(xí)，土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)綜合實(shí)習(xí)及相關(guān)專業(yè)綜合實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：四年
(二)生態(tài)文明領(lǐng)域
4.生物質(zhì)科學(xué)與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展，面向雙碳目標(biāo)重大戰(zhàn)略決策需求,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具備生物質(zhì)科學(xué)與工程這一新興交叉學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論和生物質(zhì)工程專門技能，能夠從事生物質(zhì)降解與轉(zhuǎn)化,、生物質(zhì)能源,、生物質(zhì)材料、生物基化學(xué)品,、生物質(zhì)資源管理和生物質(zhì)工程技術(shù),，能在政府部門、新能源新材料和環(huán)保企業(yè),、工程咨詢和設(shè)計(jì)單位,、科研單位,、高等院校等從事管理,、教育、研究和開(kāi)發(fā)工作的復(fù)合型人才,。
主干學(xué)科：作物學(xué),、農(nóng)業(yè)工程、化學(xué)工程與技術(shù),、材料科學(xué)與工程,、環(huán)境科學(xué)與工程
核心課程：生物質(zhì)工程,、生物質(zhì)催化轉(zhuǎn)化、生物質(zhì)能學(xué),、物理化學(xué),、材料化學(xué)、生物代謝工程,、發(fā)酵工程,、生物質(zhì)化學(xué)品與功能材料制備原理、新能源工程項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì),。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括生物質(zhì)資源和產(chǎn)品認(rèn)知實(shí)習(xí),、生物質(zhì)科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)習(xí)、生物質(zhì)工程專業(yè)工廠實(shí)習(xí)與產(chǎn)品設(shè)計(jì),、生物質(zhì)工程專業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)以及土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)綜合實(shí)習(xí)等相關(guān)實(shí)習(xí),，以及社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：四年
5.生態(tài)修復(fù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國(guó)建設(shè)為目標(biāo)，面向國(guó)家“碳達(dá)峰碳中和”目標(biāo)的重大戰(zhàn)略需求,，融合工,、農(nóng)、理,、管理等多學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握生態(tài)環(huán)境修復(fù)工程的科學(xué)理論,、技術(shù)原理和工程設(shè)計(jì)方面的知識(shí)與專業(yè)技能,，熟悉專業(yè)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展前沿，具有創(chuàng)新意識(shí),、國(guó)際視野,、團(tuán)隊(duì)精神與終身學(xué)習(xí)能力，能夠在農(nóng)業(yè),、林草,、濕地、環(huán)境,、生態(tài)等生態(tài)環(huán)境修復(fù)領(lǐng)域從事研究,、規(guī)劃設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、管理工作的復(fù)合型人才,。
主干學(xué)科：林學(xué)、生態(tài)學(xué),、環(huán)境科學(xué)與工程,、水土保持與荒漠化防治學(xué),、地理學(xué)
核心課程：生態(tài)修復(fù)工程原理、退化土地生態(tài)修復(fù),、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù),、植被與大氣環(huán)境治理、自然資源管理學(xué),、流域管理學(xué),。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括退化土地生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)實(shí)習(xí),、植被與大氣環(huán)境治理實(shí)習(xí),、流域管理學(xué)實(shí)習(xí)、地質(zhì)地貌學(xué)實(shí)習(xí)等課程實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)習(xí),，以及綜合科研實(shí)踐、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)或工學(xué)
修業(yè)年限：四年
6.國(guó)家公園建設(shè)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)圍繞新農(nóng)科建設(shè)“四新”理念,，適應(yīng)生態(tài)文明戰(zhàn)略和美麗中國(guó)建設(shè)需求，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感,、良好科學(xué)人文素養(yǎng),、較強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力、廣闊國(guó)際視野,，熟悉國(guó)內(nèi)外國(guó)家公園領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì),、問(wèn)題與對(duì)策，系統(tǒng)掌握林學(xué),、生態(tài)學(xué),、社會(huì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,，具備解決國(guó)家公園建設(shè)管理瓶頸問(wèn)題,、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、參與全球生態(tài)治理的能力,，能夠在國(guó)家公園建設(shè)和管理領(lǐng)域從事教育,、科研、技術(shù)研發(fā)及管理等方面工作的跨學(xué)科復(fù)合型人才,。
主干學(xué)科：林學(xué),、生態(tài)學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)
核心課程：生態(tài)學(xué),、保護(hù)生物學(xué),、動(dòng)物分類學(xué),、植物分類學(xué),、國(guó)家公園管理,、國(guó)家公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、保護(hù)經(jīng)濟(jì)學(xué),、國(guó)家公園法治建設(shè),、國(guó)家公園前沿專題。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括保護(hù)生物學(xué),、動(dòng)物分類學(xué),、植物分類學(xué)等課程實(shí)習(xí)，國(guó)家公園監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí),、國(guó)家公園規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí),、國(guó)家公園專業(yè)綜合實(shí)習(xí)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：管理學(xué)或農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：四年
（三）智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域
7.智慧農(nóng)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算,、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)深度融合，注重農(nóng)業(yè)智慧生產(chǎn),、作物信息學(xué),、智能裝備、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營(yíng)與管理等知識(shí)能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)具有“三農(nóng)”情懷,、良好的理學(xué)基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)、能夠?qū)F(xiàn)代生物技術(shù),、信息技術(shù),、現(xiàn)代工程技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理知識(shí)與農(nóng)學(xué)有機(jī)融合,，能勝任現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研,、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理,、技術(shù)服務(wù)等工作的拔尖創(chuàng)新型,、復(fù)合型人才。
主干學(xué)科：作物學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理
核心課程：作物生產(chǎn)學(xué)、作物育種學(xué),、植物保護(hù)學(xué),、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、人工智能,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括智慧農(nóng)業(yè)綜合實(shí)習(xí),、智慧農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)踐、智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)實(shí)踐及相關(guān)社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：四年
8.農(nóng)業(yè)智能裝備工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向國(guó)家鄉(xiāng)村振興、中國(guó)制造2025戰(zhàn)略,，聚焦農(nóng)業(yè)工程產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),，融合學(xué)科交叉及科技創(chuàng)新理念，結(jié)合新一輪科技革命下農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)發(fā)展需要,，融合農(nóng)業(yè)工程,、機(jī)械工程、農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)和信息科學(xué)知識(shí)體系,，培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識(shí)及基本技能，善于從農(nóng)業(yè)裝備工程專業(yè)角度發(fā)現(xiàn)和解決工程實(shí)際中的技術(shù)問(wèn)題,，擁有系統(tǒng)工程思維與創(chuàng)新能力,，能夠從事農(nóng)業(yè)裝備工程科學(xué)研究與應(yīng)用，具有解決實(shí)際復(fù)雜工程問(wèn)題,、帶動(dòng)國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展,，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)與智能化水平提升的創(chuàng)新型拔尖人才。
主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)工程,、機(jī)械工程,、農(nóng)學(xué)
核心課程：工程力學(xué)、電工電子技術(shù),、農(nóng)學(xué)基礎(chǔ),、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ),、智能傳感與檢測(cè)技術(shù),、無(wú)線傳感與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)學(xué),、動(dòng)力機(jī)械與農(nóng)機(jī)智能裝備,、農(nóng)業(yè)機(jī)器人與作業(yè)系統(tǒng)。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),、電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),、農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等課程實(shí)驗(yàn),，機(jī)械設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì),、無(wú)線傳感與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)等課程設(shè)計(jì),，機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)、農(nóng)業(yè)裝備綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí),、收獲機(jī)械田間作業(yè)實(shí)習(xí),、農(nóng)業(yè)裝備數(shù)字化設(shè)計(jì)與實(shí)踐,、智能化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等工程訓(xùn)練及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，以及畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等。
學(xué)位授予門類：工學(xué)
修業(yè)年限：四年
（四）營(yíng)養(yǎng)與健康領(lǐng)域
9.食品營(yíng)養(yǎng)與健康
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具有寬厚的人文與自然科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握食品,、營(yíng)養(yǎng)和健康相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和技能,，富有創(chuàng)新精神與能力，具有高度社會(huì)責(zé)任感以及較強(qiáng)的交流與團(tuán)隊(duì)合作能力,，能夠在食品營(yíng)養(yǎng)與健康領(lǐng)域開(kāi)展科學(xué)研究,、技術(shù)創(chuàng)新、健康管理,、功能食品開(kāi)發(fā),、營(yíng)養(yǎng)科普宣傳、營(yíng)養(yǎng)健康大數(shù)據(jù)分析利用,、政策咨詢等工作,，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高人民健康水平的復(fù)合型人才,。
主干學(xué)科：食品科學(xué)與工程,、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、化學(xué)
核心課程：食品分析,、營(yíng)養(yǎng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康科學(xué),、營(yíng)養(yǎng)與代謝,、食品與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)研究方法、營(yíng)養(yǎng)與健康大數(shù)據(jù)管理,、食品微生物學(xué),、食品化學(xué)、食品工程原理,、食品機(jī)械與設(shè)備,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括食品化學(xué)與分析綜合設(shè)計(jì),、食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)調(diào)研、營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn),、營(yíng)養(yǎng)安全社區(qū)服務(wù),、食品工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)、食品生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)踐,、食品生產(chǎn)綜合實(shí)習(xí),、食品營(yíng)養(yǎng)綜合實(shí)習(xí)、食品與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)研究方法綜合實(shí)習(xí),、畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),，以及畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等。
學(xué)位授予門類：工學(xué)
修業(yè)年限：四年
10.獸醫(yī)公共衛(wèi)生
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向健康中國(guó)建設(shè)和公共衛(wèi)生治理等重要戰(zhàn)略,，培養(yǎng)具有良好思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德操守,，具有較好人文素養(yǎng)和理學(xué)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)審辨思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),，具有良好溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，具有全球化視野，積極為新農(nóng)科和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，能夠勝任解決人獸共患病防控,、動(dòng)物源食品安全監(jiān)測(cè)和動(dòng)物源細(xì)菌耐藥性監(jiān)測(cè)及管理等獸醫(yī)公共衛(wèi)生領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的卓越人才。
主干學(xué)科：獸醫(yī)學(xué),、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué),、生物學(xué)
核心課程：獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),、獸醫(yī)信息學(xué),、獸醫(yī)流行病學(xué)、動(dòng)物福利與倫理,、環(huán)境獸醫(yī)學(xué),、人獸共患病學(xué)、動(dòng)物疫病生態(tài)學(xué),、動(dòng)物源性食品安全,、動(dòng)物源性細(xì)菌耐藥性、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與比較醫(yī)學(xué),、獸醫(yī)生物安全,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn),、獸醫(yī)藥理學(xué)試驗(yàn),、動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物疫病預(yù)防控制實(shí)習(xí),、流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與調(diào)研,、海關(guān)出入境動(dòng)物檢疫實(shí)習(xí),、動(dòng)物醫(yī)院實(shí)習(xí)等課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí),，以及畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：農(nóng)學(xué)
修業(yè)年限：五年
（五）鄉(xiāng)村發(fā)展領(lǐng)域
11.鄉(xiāng)村治理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興背景下，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒒A(chǔ)寬固、面向社會(huì),、全面發(fā)展和服務(wù)各層級(jí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高層次鄉(xiāng)村治理人才為目標(biāo)，培養(yǎng)扎實(shí)掌握數(shù)理基礎(chǔ),、農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃、鄉(xiāng)村組織,、社會(huì)發(fā)展,、農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),，熟悉鄉(xiāng)村振興方針政策、法律法規(guī)和鄉(xiāng)土文化,，擁有良好組織協(xié)調(diào),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流,、寬闊視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，能夠?yàn)橄嚓P(guān)企事業(yè)單位、政府部門和非營(yíng)利組織提供鄉(xiāng)村治理解決方案,、引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的交叉復(fù)合型高級(jí)專門人才,。
主干學(xué)科：公共管理、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)
核心課程：管理學(xué)原理,、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、社會(huì)學(xué),、政治學(xué),、社會(huì)調(diào)查方法、鄉(xiāng)村規(guī)劃學(xué),、非營(yíng)利組織管理,、涉農(nóng)法學(xué)、“三農(nóng)”政策理論與實(shí)踐,、管理心理學(xué),、智慧鄉(xiāng)村技術(shù)與應(yīng)用。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括美麗鄉(xiāng)村認(rèn)知實(shí)習(xí),、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營(yíng)管理虛擬仿真實(shí)驗(yàn),、農(nóng)村社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí),、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村治理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn),、鄉(xiāng)村治理專業(yè)實(shí)習(xí)等課程實(shí)驗(yàn),、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、專業(yè)綜合實(shí)習(xí),，以及畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：管理學(xué)
修業(yè)年限：四年
12.全球農(nóng)業(yè)發(fā)展治理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體時(shí)代背景下,，圍繞“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,，尤其為提升我國(guó)在全球糧農(nóng)治理與國(guó)際發(fā)展治理領(lǐng)域的規(guī)則制定能力,、議程設(shè)置能力、組織協(xié)調(diào)能力,、跨國(guó)交流合作能力而設(shè),，以培養(yǎng)該領(lǐng)域具有全球勝任力的、高層次管理型人才為宗旨,，以德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)扎實(shí)、面向需求,、全面發(fā)展為目標(biāo),，培養(yǎng)擁有寬厚的全球治理與國(guó)際發(fā)展基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代國(guó)際發(fā)展管理和全球糧農(nóng)政策制定與執(zhí)行相關(guān)知識(shí)技能,，具備從區(qū)域,、國(guó)家、全球不同層面的戰(zhàn)略政策制定,、全球糧農(nóng)治理,、國(guó)際貿(mào)易、價(jià)值鏈管理,、全球科技管理以及可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力的交叉復(fù)合型高級(jí)專門人才,。
主干學(xué)科：公共管理、社會(huì)學(xué),、政治學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)
核心課程：政治學(xué)原理,、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,、社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué),、普通發(fā)展學(xué),、全球治理,、全球農(nóng)業(yè)、社會(huì)科學(xué)研究方法,、發(fā)展項(xiàng)目管理,。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)涉及全球農(nóng)業(yè)問(wèn)題認(rèn)知、全球農(nóng)業(yè)實(shí)踐認(rèn)知,、國(guó)際發(fā)展合作項(xiàng)目實(shí)習(xí),、國(guó)內(nèi)外國(guó)際發(fā)展機(jī)構(gòu)志愿實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等,。
學(xué)位授予門類：管理學(xué)
修業(yè)年限：四年
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